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合作伙伴

把 AI 职业成长,带进你的课堂和用户群

高校在这里落地实训,企业在这里找到学生。选择你的角色,看看我们能一起做什么。

先花三十秒,认识这个平台

内容被验证

所有课程经内容审核与实操验证后上架,按就业方向组织,不是随手能搜到的教程。

实操即作品

学生在真实工作区完成任务——用平台环境或 Codex 等自有工具皆可——成果自动进入作品墙。

面向成长档案

学习记录、实操成果、结课证明,构成一名学生的 AI 职业成长档案。

企业供给课程,高校组织训练,学生产出作品——每一方都在贡献,也都在受益。

给高校的 AI 实训方案

培养方案里写了 AI 素养,落地却卡在三件事:没有训练环境、没有产业级内容、学生学了拿不出证明。

学生训练 token

按院系或班级批量发放练习用量额度(token),发放量、使用情况一目了然,实训成本可控。

产业级课程库

企业共建、经过实战验证的课程直接可用,无需自研内容,课程按就业方向组织。

教学过程可见

每个学生的实操记录、任务完成度、作品成果对教学端透明,教学管理有抓手。

就业成果沉淀

学生的作品墙就是院系的育人成果展——评估、访学、校企合作汇报都拿得出手。

教师开课支持

提供开课指引与课时建议,教师端操作集中在发放 token 与查看进度;有余力可共建校本课程。

结课证明

完成课程与实战任务的学生获得结课证明——教学成果可量化、可展示,学生求职可引用。

它可以用在哪些地方

AI 通识课整班开课,学生按任务清单完成实操,作品墙就是课程作业展。
专业实训周集中实训:学生在一段周期内完成一组真实案例任务,验收即评分。
就业指导就业指导中心组织 AI 技能工作坊,产出物直接进学生作品集,面试拿得出手。
双创 / 社团学生自发组队练项目,平台提供任务、环境与作品展示。
01

预约沟通

说明培养目标与学生规模,拿到合作方案与 token 额度说明。

02

开通发放

开通院系账号,按班级发放训练 token。

03

开班训练

学生进入真实案例实操,成果自动进入作品墙。

预期周期:从首次沟通到学生开练,通常 2–4 周,取决于发放范围与课程选择。

可以先小范围试试吗?
可以。最常见的起点是一个班级的试点:发放一小批 token,跑完一个课程单元,看学生上墙的作品再决定是否扩大范围。
token 怎么发放和回收?
按班级批量发放,可随时查看用量、暂停或追加,未使用额度不流失。
课程内容是否需要我们自己建?
不需要。平台课程库由合作企业提供、经实战验证并持续更新,也支持共建校本课程。
学生用自己习惯的 AI 工具(如 Codex)完成任务算数吗?
算。平台验收的是任务结果与作品质量,不限定完成工具——学生用什么工具工作,本就是就业市场的真实状态。
教师需要培训吗?
不需要专门培训。平台提供开课指引,教师端的核心操作是发放 token 和查看班级进度;参与共建校本课程的教师另有教研支持。
如何与现有培养方案衔接?
课程按就业技能方向组织,可对应通识课、实训环节或第二课堂;学分与课时安排由院系确定,我们提供课时建议与开课示例。

合作的基础,是清晰与安全

内容审核

所有课程经内容审核与实操验证后上架;不符合就业导向、无法验收的内容不进入课程库。

数据合规

使用数据以脱敏统计形式提供给合作方,不包含个人对话与作品明细。

学生隐私

学生作品默认本人可见,公开展示(含作品墙、案例引用)遵循学生本人授权。

退出机制

合作可随时暂停;未使用 token 的处理与数据导出方式,在合作协议中事先写明。

合作长什么样

以下为示意叙事,落地后替换为真实合作方与数据。

故事 A · 高校

把通识课作业,搬进真实任务

改造前交一份读后感,老师批不完,学生没感觉。
改造后全班在真实任务里实操,期末的班级作品墙成了教学评估的现场材料。

故事 B · 企业

线索变少了,质量完全不同

改造前投广告买线索,成本越滚越高。
改造后课程进入高校课堂,完成实战任务的学生直接进入招聘漏斗。

你是学生?不用等学校

课程免费浏览;内测期间练习通过邀请码进入——合作院校的学生由学校发放,其他同学可通过公开渠道获取。做完的作品直接上墙。

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